“十五五”时期高等教育的发展逻辑与关键路径高兵,郭赟静摘要：“十五五”时期是实现第二个百年奋斗目标、迈向2035年基本实现现代化的重要衔接期。通过对“十二五”至“十四五”3个五年规划中治理主体、政策话语、实施机制的三维分析，揭示高等教育政策从工程思维向治理思维...
2026-01-23 admin 19
创新创业教育：拔尖创新人才培养的底层逻辑王洪才,温玲子摘要：拔尖创新人才培养的本质是创造性人格的系统生成，其底层逻辑根植于创新创业教育对人的创新创业潜能的激发和滋养。研究发现，拔尖创新人才成长是依靠兴趣激发、认知突破、意志强化三重路径实现的，最终生成自主性、探...
2026-01-23 admin 15
变革性天赋视域下德国拔尖创新人才培养模式研究吴梦徽摘要：面对日益复杂的全球性挑战，传统以个人学术成就为核心的“交易性天赋”观念已难以适应时代需求。“变革性天赋”理论为重新构建拔尖创新人才培养模式提供了核心分析框架，主张卓越的最终目标是培养能够为世界带来积极改变...
2026-01-23 admin 16
迈向“和谐工程”:人工智能时代工程教育的哲学演进与路径转型欧蒋杰摘要：在新一轮科技革命浪潮下，传统工程教育体系面临技术替代加速、认知方式变革与伦理责任重构等多重系统性挑战。“回归工程”与“和谐共生”理念正体现出一种本土化的哲学自觉与价值导向，为人工智能时代重构...
2026-01-23 admin 14
论公立高校师德惩戒行为的司法审查范奇,余兴凤摘要：在高校师德惩戒全面铺开的背景下，对教师权益重大处分的外部行政救济途径却关注较少。当前高校教师提起行政诉讼的基本图景并不乐观，理论界对提起行政诉讼虽一直较为支持，但国家政策与立法规范层面并未直接言明，司法层面也相...
2026-01-23 admin 11
学生、导师抑或学位授予单位：博士学位论文著作权到底归属谁赵文政,张立国摘要：学生、导师与学位授予单位在博士学位论文著作权归属上的立场常常发生冲突，暴露了现行制度体系对博士学位论文著作权保护的缺陷。尽管《著作权法》《学位法》《高等教育法》等对博士学位论文著作权进...
2026-01-23 admin 10
数智时代学术职业景观化的反思与应对刘姗,王建华摘要：在数智技术深度渗透的现代社会中，学术职业日益呈现景观化特征。大学教师的学术实践不再限于传统的教学与研究，而是被嵌入可视化、可评估、可传播的技术治理逻辑。教学活动趋于平台化与表演化，科研成果被通约为可量化的绩效...
2026-01-23 admin 8
数智时代高校德育治理中的技治主义及其超越蔡连玉,廖承芳,王宪平摘要：在优绩主义主导的高校整体运行机制中，德育治理被优绩哲学的“技治主义”所裹挟，推崇“科学管理”和“专家政治”的“技治主义”似乎为高校德育治理困境找到了出路。技治主义在社会治理数据技治滥觞、德育人...
2026-01-23 admin 8