吴天一，祝刚:以天下理论重构高等教育世界空间

以天下理论重构高等教育世界空间

吴天一，祝刚 

摘要：全球化背景下高等教育场域呈现愈发复杂的空间秩序及多元互动关系。然而，当前主导的方法论民族主义范式将高等教育研究困囿于“国家”这一内生性分析单位之中，不仅忽视了国家内外多种全球与地方力量的作用，固化了以国家竞争为核心的际间思维，还削弱了高等教育的非排他性与非竞争性精神，阻碍了全球高等教育空间的有序构建。对此，亟须在更具开放性与整体性的空间认识框架下更新高等教育的世界意识，重塑其在全球化背景下对世界的认识。赵汀阳提出的天下理论为重新审视高等教育世界空间提供了一种系统而完备的空间秩序构想。天下视域下的高等教育世界空间呈现完备的空间秩序与共在的大同模式，以非排他性的世界共同利益与关系理性确立伦理立场，并依托具有普遍效力的秩序维护体系运作。天下理论将“世界”恢复为世界研究的主体，为突破当前高等教育全球化和国际化研究长期面临的尺度错位、价值碎片化与治理失灵提供了替代性解释框架。以天下理论作为重思高等教育世界空间的理论资源，象征着将中国哲学智慧转化为面向世界的理论语言，回应了构建自主知识体系与贡献中国话语的时代需求。

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