成就动机与创造力自我效能感差异：拔尖学生的多类型剖析陈昱泽摘要：创造力被认为是拔尖创新人才应当具备的关键能力。个体勇于挑战常规的人格倾向被认为对创造力有促进作用，而害怕失败的保守心态对创造力的影响则存在争议。通过文献分析发现，成就动机中追求成功的动机与避免失败...
2025-07-19 admin 326
世界一流学科建设政策对科研产出质量的影响研究杭建琴摘要：合理评估世界一流学科建设政策对科研产出质量的影响及其在地区、学科层面的差异性，对调整和优化世界一流学科建设政策具有重要的实践意义。以世界一流学科建设政策的实施为准自然实验，构建多时点双重差分模型，基于34...
2025-07-19 admin 241
“双一流”建设高校产教融合的困境与突破耿乐乐 张萌摘要：产教融合是“双一流”建设高校服务国家战略、实现卓越工程师自主培养和解决“卡脖子”问题的重要途径。然而，“双一流”建设高校产教融合尚存在广度与深度不够、合作企业重科研而轻人才培养、合作积极性“校...
2025-07-19 admin 350
数字时代美国大学的学术自由：挑战与应对刘爱生，魏立才摘要：进入数字时代，作为高等教育核心价值观的学术自由，其生存空间与发展走向受到数字革命的深刻影响。考察数字时代美国大学的学术自由，可以发现：(1)大学教师的研究与出版自由受到严重削弱，表现为数字资料获取的受阻...
2025-07-19 admin 260
有谁能懂我的痛苦：社交媒体中博士生负性情绪的叙事研究李彩玉，曲铁华摘要：博士扩招政策的持续推进，催生了规模扩张与资源挤兑的深层张力，这一发展中的矛盾需要通过制度创新予以化解。既有研究多依赖静态调查，难以捕捉博士生情绪演化的动态异质性与制度化生成机制，社交平台小...
2025-07-19 admin 253
学术职业社会化的二次飞跃：博士后阶段的惯习重塑与角色突破王馨然摘要：博士后逐渐成为我国高校教师的重要来源，推动博士后的学术职业发展对高校教师队伍建设具有重要意义。既有研究较少关注博士后过渡至学术职业的社会化过程，博士后的学术职业社会化仍是一个亟待揭示的黑箱问题...
2025-07-19 admin 340
过度竞争何以发生：大学生学业内卷的生成机制与纾解策略汪雅霜，梁艳，袁玉婷摘要：大学生学业内卷现象在高校中愈演愈烈，成为高等教育领域备受关注的重要议题。既有研究聚焦学业内卷的现实表征，主要从结构性因素分析其成因，缺乏对学生内在心理机制与意义建构过程的关注。基于理...
2025-07-19 admin 567
破解大学教师角色异化：“自身关怀者”的主体性澄明与交往实践王立平，侯长林摘要：大学教师角色是个体意愿与社会期待互动共融下的行为模式，具有同构性。制度的规约、技术的规训增强了大学教师的职业倦怠感，让大学教师个体意愿与社会期待出现冲突，遮蔽了大学教师对自身的本体追...
2025-07-19 admin 183