李彩玉，曲铁华：有谁能懂我的痛苦：社交媒体中博士生负性情绪的叙事研究

有谁能懂我的痛苦：社交媒体中博士生负性情绪的叙事研究

李彩玉，曲铁华

摘要：博士扩招政策的持续推进，催生了规模扩张与资源挤兑的深层张力，这一发展中的矛盾需要通过制度创新予以化解。既有研究多依赖静态调查，难以捕捉博士生情绪演化的动态异质性与制度化生成机制，社交平台小红书中多层次的博士生叙事，为突破上述方法论困境提供了新型数据源。梳理数据发现：(1)博士生负性情绪议题聚焦制度压榨与资源剥夺、学术共同体伦理崩解、心理生态塌陷与躯体化危机以及职业身份认同断裂等多个层面；(2)情绪演化呈现“焦虑—工具理性—无意义”的升级轨迹，扩招深化加剧了群体分化；(3)学术失范已从个体策略上升为系统性默契。分析结果表明：(1)结构性张力是情绪危机的核心根源；(2)师生权责模糊会引发角色断裂；(3)政策调整具有动态传导效应；(4)学术与市场的价值断裂催生身份困惑。为此，政策设计需锚定动态资源调配机制、师生权责规范改革、心理健康分级响应体系以及学术—市场衔接枢纽等四大维度，运用制度弹性化与数字治理工具，阻断“加速科研—精神耗竭”的死亡螺旋，推动博士生培养从规训逻辑向共生生态转型，为高等教育规模化进程注入情感正义内核。

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