李星:精英光环如何成为象征暴力：精英院校博士地方入职过程研究

精英光环如何成为象征暴力：精英院校博士地方入职过程研究

李星

摘要：在学术劳动力市场竞争加剧的背景下，精英院校博士入职地方高校成为重要职业路径。通过访谈20位任职于地方高校的“双一流”建设高校毕业博士，构建“个体能动性—场域约束—互动后果”分析框架，揭示其行为背后的理性逻辑与适应机制。研究发现，依据择业动机(主动/被动)与行动策略(延续/转型)两个维度，可识别出4类差异化模式：主动延续者延续原有科研节奏，以减缓向下流动带来的学术资本贬值；主动转型者积极对接地方需求，推动学术“在地化”,展现出较强的价值认同与服务意愿；被动延续者因制度挤压而维持原有轨迹，陷入产出停滞与身份认同困境；被动转型者以功利为导向，策略性地将学术资本转化为行政资本，体现出现实主义的适应逻辑。在结构层面，以量化指标为主导的资源配置体系，使学术时间沦为被精确规划与争夺的资源，加剧了研究的碎片化与内卷。同时，“中心—边缘”结构从物理空间、制度安排到文化认同多个维度重构了地方高校学者的学术场域，固化了其边缘地位。“精英光环”向象征暴力转化的机制是：在博士规模扩张与教职短缺的结构性矛盾下，精英院校的符号资本通过与个人能力绑定，构建起“精英即卓越”的认知框架。这种被误识的支配关系，使精英博士既承受超越实际的角色期待，又面临学术资本跨场域贬值的现实困境。其学术惯习与地方场域的张力，进一步导致身份认同危机与发展路径受阻。为此，应通过个体、院校与制度协同，打破精英博士的发展困局，超越结构性限制，助力高等教育强国建设。

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