姜朝晖，兰思亮，李洋：世界一流高校教育智库的组织模式、运行机制及其启示——以哈佛大学教育政策研究中心为例

世界一流高校教育智库的组织模式、运行机制及其启示——以哈佛大学教育政策研究中心为例

姜朝晖，兰思亮，李洋

摘要：高校教育智库是推动教育强国建设的重要思想库和智囊团。“扎根中国大地和借鉴国际经验”是教育强国建设需要正确处理的五大重大关系之一，学习借鉴国际高校教育智库建设的经验具有重要意义。以哈佛大学教育政策研究中心为例，深入分析其建设经验，可为我国高校教育智库的转型与发展提供有益参照。哈佛大学教育政策研究中心历经近20年的发展，建构了稳定的组织模式，即科学划分行政管理、项目管理与技术服务的管理体系，包含高级人才、骨干人才与预备人才的多层次人才队伍，以及依托实验区、战略数据项目与教育研究合作伙伴的支撑平台。在具体运行过程中，形成了高效的运行机制，包括自主项目、合作项目与委托项目在内的重大选题机制，以“旋转门”机制为核心的人才流通机制，囊括政府拨款、民间资助与项目创收等来源的经费筹措机制，涵盖直接转化与间接转化在内的成果转化机制。基于哈佛大学教育政策研究中心的相关经验，结合我国高校教育智库存在的现实问题，我国高校教育智库应优化人才队伍结构，完善“旋转门”机制；加强对外交流合作，密切联系教育实践；优化科研经费结构，开拓资金来源渠道；拓宽对外宣传渠道，加快成果高效转化。

姜朝晖.pdf