汪洋,沈红:我国本科生批判性思维能力增值的性别差异研究

2022-03-19 admin 188

我国本科生批判性思维能力增值的性别差异研

汪洋,沈红

摘要:基于“全国本科生能力测评”数据,探讨本科生批判性思维能力增值的性别差异。研究发现: 男生在批判性思维能力初始分数显著高于女生的情况下,批判性思维能力增值高于女生; 大学教育分层拉开了男生的批判性思维能力增值差距,女生受到的影响则较小,高层次的大学教育对批判性思维能力增值的性别差异有扩大效应; 不同学科男生在批判性思维能力增值上差异不显著,理工科女生的批判性思维能力增值显著低于文科女生,女生的批判性思维能力增值受学科特征的影响较大。在社会性别影响下,大学教育对男生和女生批判性思维能力增值的效应具有异质性。

重庆市高等教育学会汪洋:我国本科生批判性思维能力增值的性别差异研究.pdf


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