李立国,田浩然：教育科技人才一体视角下西部高等教育布局优化分析

教育科技人才一体视角下西部高等教育布局优化分析

李立国,田浩然

摘要：教育科技人才一体背景下西部高等教育的发展问题，既不是西部自身教育、科技、人才如何“内循环”的问题，更不是西部如何赶超东部的问题，实质上是通过优化西部高等教育布局助推全局意义上的教育科技人才统筹发展、促进全局创新发展的问题。基于教育科技人才一体视角审视西部高等教育振兴事业，可以破除将西部高等教育天然置于“被动受援”地位而形成的认知性锁定。西部高等教育需要通过优化布局，建立科技创新和人才培养相互支撑并带动区域高等教育高质量发展的有效机制，提升对经济社会和创新发展的支撑力、贡献力；根据少子化、高等教育适龄人口先升后降等的人口形势变化，合理调节布局规模，建立适应人口高质量发展要求的高等教育资源配置格局，将西部的人口压力及生育潜力转化为人才红利；面向产业升级、科技进步和国家战略需求，优化高校办学定位、学科专业设置和人才培养模式，调整类型和层次等布局结构，完善人才培养与经济社会发展需要的适配机制，为西部人才自主培养及续留创造条件，为科技创新发展注入更强动能。西部内部不同地区需要在考虑自身资源禀赋、办学条件及能力的基础上，因地制宜完善区域高等教育系统，构建与大国国情、战略全局和区域特色相适应的高等教育发展体系，不断加大优质资源供给力度，差异化地实现区域高等教育高质量发展，协同推进教育、科技、人才一体发展迈向更高水平。

关键词：教育、科技、人才一体;西部高等教育;区域高等教育;高等教育高质量发展;

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