交通与物流教指委、教学质量监控与保障教指委联合举办教学数字化转型与数字教材建设专题研讨会

为适应教育信息化发展的需要，提升数字教材建设水平，促进教师教学能力的提升，推动教育行业的创新发展。重庆市普通高校交通与物流教指委、重庆工商大学物流系于2024年4月15日主办了教学数字化转型与数字教材建设专题线上研讨会，并邀请到高等教育出版社张欣、重庆科技大学李庆玉两位老师做了数字化教学方面的报告。

会议由重庆市普通高校教学质量监控与保障教指委、“数说”川渝高校虚拟数学教研室和教育部央地融合物流虚拟教研室三家单位联办。龚英教授主持会议。重庆工商大学管理科学与工程学院黄钟仪院长和和教育部央地融合物流虚拟教研室负责人刘志学教授进行会议致辞。主办、联办的教指委、虚拟教研室的老师们参加了会议。

高等教育出版社张欣编辑以《数字教材建设》为题，介绍了数字教材的定义与特点、数字教材的开发流程、数字教材的内容。

数字教材是基于符合课程标准的内容，利用多媒体技术进行的呈现。它整合了学习交互、学习工具等要素，根据教学活动需求进行设计。数字教材是正式出版的电子资源，和纸质教材一样拥有版号，并通过互联网进行传播。数字教材是基于纸质教材进行的改造，并进行全流程的创新研发。它的开发团队包括作者、内容编辑、数字编辑和资源建设团队，共同协作完成数字教材的开发。

数字教材要体现教学性，提供测评、互动游戏模块，以及个人学习情况分析汇总。要与教学平台用户群体一致，实现教学内容数据的双向互通。跟踪学习行为，进行大数据采集与分析。采用融媒体呈现，支持社交化学习。它提供导学模式、弹幕模式、评分等级等互动功能，以及多元化的内容呈现方式。数字教材的操作模式有导学、弹幕、专注、护眼等模式。数字教材文本内容要明确知识点、词汇关联和重点难点。多媒体资源要与知识点关联，并标注资源间的关系。教学教案要由多方面人员共同开发，确保内容的全面性和准确性。

重庆科技大学李庆玉教授以《数字教材建设》为题，介绍了如何进行数字化课堂的建设。数字课程建设是一种新型课程出版模式的一种课堂体现，能够促进优质教学资源在课程教学中的应用，满足学生个性化学习的需求。数字课程是将教学内容、教学活动、教学环境（课程云平台ICC）、教学服务有机融合的新型数字出版模式。它的一体化设计，深度融合了纸质教材内容，能够提高教学质量和效果。重塑课堂教学模式，利用数字教学工具进行学情分析。

数字教材作为一种新型的数字出版物，是数字课程的重要组成部分，它将纸质教材与数字资源有机融合，为学生提供了更丰富的学习体验。同时，数字课程还是优秀在线课程建设成果的体现、有效的数字知识产权保护手段、良好的共建共享、持续发展机制以及优质教学资源进课堂的有效途径。在课堂教学方面，新形态教材的采用将为课堂教学带来更多便利，实现传统课堂教学与数字化教学的有效融合。

最后，重庆市教学质量监控与保障教指委主任干勤教授进行了总结发言。他提到，他在优秀教材评审、教学能力大赛评审，教学创新大赛评审中，都看到了数字教材前瞻性与引领性。干主任总结到：数字教材有五新，分别是新理念、新领域、新赛道、新标准、新要求。高等教育的发展，离不开教材的更新、转型、升级。数字教材建设有如下作用：一是专业建设的基石；二是课程建设的延展；三是教材建设的前沿；四是传统教材建设的颠覆；五是教学设计的基础；六是教学质量提升的支撑。

通过这次研讨会，期盼大家更加重视数字教材建设，加大改革与创新力度，加大精力、时间、管理等投入，多交流多总结，多研究多实践，不断提升人才培养质量，为社会主义新重庆建设、成渝地区双城经济圈建设、西部陆海新通道建设，为教育强国建设贡献新的力量。

交通与物流教指委，2024-04-22