四川外国语大学召开“高水平新文科建设高校”工作推进会

2022-05-07 admin 543

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5月5日下午,学校在立德楼C117会议室召开“高水平新文科建设高校”工作推进会。学校党委书记邹渝,校长董洪川,副校长王仁强,教务处、教育规划与评估院、教师发展中心、人事处、科研处、计划财务处、网络信息中心、后勤基建处、资产处等职能部门负责人、各教学单位院长、教学副院长、教学秘书参加会议。会议由副校长王仁强主持。

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教务处处长刘玉梅汇报了学校新文科建设总体推进情况。她首先回顾了新文科建设“136”总规划,指出要坚持一个指导思想,三条发展路径,六个建设任务与举措,以新文科理念为指引构建外国语大学本科教育发展新格局。她指出,当前新文科工作以“一定位,二牵引,五基建”为抓手,即坚持“一核八维”的人才培养定位,以培养卓越涉外人才为核心,根据专业群特点聚力培养八维人才类型;以“书院+产业学院”为牵引,推行双院制、导师制、朋辈制等机制体制改革;着力抓好“专业交叉、课程建设、师资团队、教材建设、技术赋能”五项基本建设,促进专业交叉复合与融合创新,并从常规项目与新文科项目方面做好立项建设。最后,她提出在未来工作中需进一步从思想上转变观念,制度上突破创新,行动上协同发展,效果上推广示范。

英语学院、国际金融与贸易学院、国际法学与社会学院院长分别就新文科教育教学改革发表主题发言。国际工商管理学院、德语学院院长分别就新文科创新创业教育发表主题讲话。

英语学院院长张旭春对学校新文科建设工作表示了赞同,并结合自身教育教学与学术研究经验分享了对新文科建设的理解。他谈到,学院在新文科建设工作中,始终坚持跟进国家政策,配合学校工作,并从学院实际情况出发,制定人才培养方案,开设新文科教改班、校企联合培养班,在课程融合中改进问题与不足,加大对教师与学生的相关宣传。他指出,在学科专业融合的同时,不能忽略本专业的学科性质与根本,听说读写等语言基本功依然应该得到重视。

国际金融与贸易学院院长彭程指出,围绕学校“一核八维”的人才培养类别,学院新文科建设的指导思想为明确导向,做好“四化”,培养卓越商务人才。即明确国际导向,固化特色,充分利用与整合英语与其他外语资源,固化学科特色与学校特色;明确数智导向,硬化内核,融入数字与智能,硬化学科,专业与能力内核;明确实践导向,内化知识,充分利用校企资源,在实践中内化专业知识;明确融合导向,深化合作,促进与外语,非外语专业的专业交叉与微专业建设。

国际法学与社会学院院长林移刚从学院工作、设想与建议三方面介绍了学院新文科建设工作。他指出学院在专业建设上坚持学校“一核八维”的定位,致力于培养卓越法治人才,在课程建设中,推进课程思政建设与新文科教育教学改革建设,并从模式上进行创新,坚持协同育人。学院完善校企合作项目,努力将社会服务,科学研究融入教学环节,以发挥专业优势。最后,他建议借新文科建设进一步整合资源,打破专业壁垒,实现人才培养改革与成效的突破与推进,实现学校形象与影响进一步扩大。

国际工商管理学院院长代彬从参赛概况、制度创新、教师激励、学生动员、国际项目经验分享方面进行了“互联网+”大学生创新创业大赛国际赛道经验。他指出学院进行“学院+企业+项目”的制度创新,采用模范带头,示范效应等方式对教师进行激励,以“学院+辅导员+班导师”三位一体的模式动员学生,提高学生参与度。在国际项目中要打好母校情怀与师生情谊的感情牌,突破跨文化沟通障碍,积极动员校内外及外籍学生。

德语学院院长李大雪从人员、经费与保障三方面进行了分享。他指出学院充分利用校内人员与校外导师资源,对学院申报创新创业项目进行大力支持,采用任务分配的方式,调动参与积极性。同时,学院提供基地保障,努力用好已有劳动教育基地,专业实训基地等,帮助学生从劳动中激发灵感与想法。

后勤基建处副处长蒋学强就新文科书院基建工作做了汇报。他表示,后勤基建处将根据歌乐书院高标准,国际范的定位,结合学校要求,以规范的程序,将书院设计做得出色出彩,确保书院相关建设工程顺利进行。

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邹渝书记对“高水平新文科建设高校”工作推进会给予充分的肯定。他指出,此次会议是对新文科建设理念的再学习、再辅导和再认识,也进一步深化了思想、凝聚了力量、明确了学校新文科改革方向。教务处从人才培养定位、联动机制、重要基建等方面进一步明确了工作抓手,找准了改革方向,理顺了体制机制,为改革提供了保障。各学院主题交流,体现了教学单位根据学校总规划、结合各自特点的建设思路、推进情况和改革实效。他强调,新文科建设是学校“十四五”发展中的重中之重,是学校教育教学改革的重大机遇,各部门和学院要围绕教育教学改革有序推进相关工作,全校“一盘棋”为新文科建设和教育高质量发展保驾护航。接着,他对新文科建设工作提出“十有”建议,即“有思有想,有动有变,有求有应,有快有慢,有进有退”。他指出,要认清新形势,进一步转变思想观念,不断进行反思,根据变化调整行动;要根据发展需要积极提出诉求,及时做出回应;项目验收要服从质量标准,按照总体要求推进,根据实际情况调整进度;对建设成效好的项目要加大支持力度,对建设成效差的项目要减少或停止支持。最后,他对接续工作提出要求。他指出,要以立德树人、五育并举为根本任务,认准改革方向,坚持推,大胆试,及时完善,动态调整,推出改革新气象;要激发团队活力,挖潜力,聚力量,凝神聚气干事业,赋能教育教学高质量发展。

四川外国语大学,2022-05-07


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