• 别敦荣:论高等教育内涵式发展

    实现高等教育内涵式发展是党和国家新时代高等教育发展政策的核心,是40年我国高等教育发展政策演变的必然选择。它在宏观层面需要解决高等教育发展重心偏低、高等教育同质同构以及优质高等教育发展不充分等问题;在微观层面应当直接针对教育教学和人才培养的一些深层次问题,如高...

    2018-06-04 admin 7

  • 刘振天:推进高校教师教学变革的内在原理与外在方法

    教师教学变革是教学改革得以顺利实施展开的基础与前提。长期以来,高校教学改革之所以推进难、效果差,原因在于其与教师个体的教学变革活动相脱离。有效实施高校教师教学变革,需遵循个体性、有限性、最少投入、最小目标和可见性等内在原理,以确立教学变革目标、建立激励制度和提...

    2018-06-04 admin 5

  • 孙进:高水平高职院校建设的愿景与战略思考

    由注重规模向注重内涵转型成为高职教育的主导价值取向,精细化发展正在成为高职教育的主流理念。启动高水平高职院校建设计划,是为了把扶优扶强与提升整体保障水平相结合,是为了提升高职院校人才培养的效率与效益,通过激发办学活力提升高职教育的吸引力。...

    2018-05-12 admin 21

  • 高树仁 李丽华:关于加强高校智库建设的几点建议

    加强高校智库建设,健全决策咨询制度是我国全面深化改革的一个重要组成部分。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强中国特色新型智库建设的意见》,更是指明了我国新型智库的建设任务和实施路径。...

    2018-05-11 admin 11

  • 杜玉波:新时代中国高等教育研究的责任与担当

    党的十九大报告和2018年《政府工作报告》对高等教育发展提出了新要求,高等教育强国新征程已经开启。新时代中国高等教育研究应该明确责任与担当。要运用“新思维”,坚持以人民为中心,突出“问题导向”,抓准“真问题”;要提倡探索“边实践、边研究、边应用、边总结、边宣传...

    2018-05-06 admin 16

  • 大数据报告:科研经费刑事判例研究

    清华大学教授付林涉嫌贪污科研经费、挪用公款一案在科研人员以及关注科技成果产业化的人们中间颇受关注,大家很关心或者担心,是不是一办公司就出事,是不是做科技成果转化风险太大;因为看到这些案例而直接表示以后不敢涉足产业化的科研人员也不在少数!...

    2018-04-23 admin 15

  • 马树超 郭文富:高职教育深化产教融合的经验、问题与对策

    党的十九大对职业教育深化产教融合提出明确要求。《关于深化产教融合的若干意见》进一步做出全面部署,产教融合成为国家教育改革和人才资源开发的基本制度安排。从中国高职教育20年的大发展来看,坚持产教融合是其发展壮大的关键,也是其实践探索取得的重要经验。深化产教融合要...

    2018-04-20 admin 54

  • 袁靖宇:高等教育——产教融合的历史观照与战略抉择

    产教融合正成为破解产业和高等教育主要矛盾、解决经济社会发展不平衡不充分的战略抉择。新中国成立以后,产业与高等教育的关系大致经历了产教边界清晰、产品导向的产教同构、政治导向的产教捆绑、知识本位导向的产教关系弱化、创新驱动导向的产教关系恢复等阶段,现在正进入产教融...

    2018-04-19 admin 50

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