• 从“课堂革命”到国家级教学成果奖特等奖:川大的探索

    四川大学以课堂改革为突破口的一流本科人才培养实践顺应了时代发展的潮流,通过多年的努力和探索,在这一方向上取得了开拓性进展。...

    2018-10-31 admin 11

  • 张伟:办特色鲜明的综合性应用型地方大学

    作为高校工作者,我们要牢记习近平总书记的嘱托,以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光,为办立足服务地方、特色鲜明的综合性应用型地方大学作出相应部署和战略设计,不断使学校教育同人民群众的期待相契合、同地方经济发展相匹配。...

    2018-10-13 admin 29

  • 优质高职院校建设的内涵、着力点与行动路径

    2015 年,教育部印发了《高等职业教育创新发展行动计划》,明确提出要用三年左右的时间建设 200 所左右的优质高等职业院校。建设优质高职院校是一项社会性系统工程,近三年的行动计划取得了可喜成果,积累了宝贵经验,也暴露了不少问题,其中比较突出的问题之一就是高职...

    2018-10-08 admin 62

  • 朴雪涛:改革开放40年来我国大学理念变革的逻辑、样态与前瞻

    改革开放40年来我国大学理念变革是在社会转型的特殊背景下展开的,因而其在演进逻辑和样态上都逐步形成了大学理念变革的中国模式。在演进逻辑上,我国大学理念变革一方面与国家新的现代性方案高度契合,另一方面也与大学的内在逻辑相匹配,形成了大学理念变革的双重逻辑。在演进...

    2018-09-11 admin 15

  • 龚克:担起生态文明教育的历史责任 培养建设美丽中国的一代新人

    生态文明建设的根本和长远之计,是化育人心、培养具有生态文明素质的一代新人。生态文明教育是一种基本的素质教育,它要面向全体学生,要融入不同学科,要培养生态人格,要提高人的生态意识,要树立生态价值观,要转变人们的生活、生产和治理方式。实施生态文明教育,是推进“五位...

    2018-08-28 admin 57

  • 眭依凡:引领高等教育内涵式发展:高等教育研究适逢其时的责任

    加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展是党的十九大提出的高等教育强国建设的必由之路。在分析高等教育内涵式发展的背景及重要性的基础上,针对高等教育内涵式发展存在的问题,提出高等教育研究有必要对“什么是高等教育内涵式发展”“高等教育内涵式发展与外延式发...

    2018-08-28 admin 9

  • 别敦荣:论高等教育内涵式发展

    实现高等教育内涵式发展是党和国家新时代高等教育发展政策的核心,是40年我国高等教育发展政策演变的必然选择。它在宏观层面需要解决高等教育发展重心偏低、高等教育同质同构以及优质高等教育发展不充分等问题;在微观层面应当直接针对教育教学和人才培养的一些深层次问题,如高...

    2018-06-04 admin 16

  • 刘振天:推进高校教师教学变革的内在原理与外在方法

    教师教学变革是教学改革得以顺利实施展开的基础与前提。长期以来,高校教学改革之所以推进难、效果差,原因在于其与教师个体的教学变革活动相脱离。有效实施高校教师教学变革,需遵循个体性、有限性、最少投入、最小目标和可见性等内在原理,以确立教学变革目标、建立激励制度和提...

    2018-06-04 admin 12

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