重庆医科大学临床医学中外合作办学专业举行Teaching of Teachers (ToT)教师培训交流会
7月8日上午，重庆医科大学临床医学中外合作办学专业ToT 教师培训交流会在袁家岗校区316会议室举行。来自教务处、国际医学院、基础医学院、生命科学研究院、第一临床学院、第二临床学院等有关单位的领导和部分参培教师参加本次会议。教务处副处长兼国际医学院党支部书记、副院长朱丹主持会议。
国际医学院办公室主任张懿首先对ToT师资培训项目进行了总体介绍。ToT师资培训是重庆医科大学与英国莱斯特大学为培养专业化和国际化的高水平师资队伍，以实现临床医学中外合作办学专业国际化临床医学精英人才培养目标，而针对学校教师理解和运用莱斯特大学世界领先的医学教育理念和多样化的教学手段，提升教师英文授课水平而共同设计和建设的在地国际化教师发展平台。
会上，部分ToT参培教师代表分享了自己体会，并提出了建议和意见。来自基础医学院，担任《头颈神经解剖学》课程组组长的贺桂琼教授表示，ToT培训让我们的老师更加深刻认识到学校与莱斯特大学的教育合作面临一定的文化差异，双方教师团队要强化合作，化差异为机遇，进一步推动两校教学内容互补与教学模式创新。
生命科学研究院《医学细胞生物学与遗传》课程组教学秘书谌錾教授表示经过ToT培训深入了解和熟悉了莱大课程体系的特点，对参与Group Work授课有了更加充分的认识和心理准备。同时表示在此次培训中对中英文化差异有了更加直观的感受，并以莱大在描述病人体重时用的“stone”特色词汇为例，强调教师要利用这些文化和理念的差异帮助同学们在学知识的同时长见识，帮助学生成长为具有国际视野的医学生。
第一临床学院《呼吸系统》课程组教学秘书江瑾玥老师认为ToT培训的结构设计合理，内容丰富，通过参加ToT培训，深刻体会到“以学生为中心”的教学理念。她认为作为临床医学中外合作办学专业的授课老师，要从学生的角度出发，帮助学生克服语言障碍并学会主动用非母语去获取知识和技能，激发学生主动学习、主动思考、主动讨论的动力，扮演好促进者、助学者的角色。
第二临床学院《泌尿系统》课程组教学秘书张俊勇老师表示，培训中，莱斯特大学的Personal Tutor体系让人印象深刻，其为学生提供了多样化和个性化的学生支持，实现了全员、全过程、全方面覆盖。教师对学生的关怀涉及学生学业发展、职业发展、心理健康和生活的方方面面，并面向全体学生，精准把脉，提供针对性的辅导。他认为作为教师不仅仅要做好传道授业解惑，更要引导学生好学、善学、乐学，做学生信赖，有同理心的教师，促进学生全面发展。
教务处处长徐晨最后强调，莱斯特大学拥有全英最大临床技能中心和世界一流的科研和教学资源，其“早临床、整合教育、智能化学习”代表了医学教育的最新前沿。学校的中外办学每一步都是创新和探索，其核心在于借助国外优质教育资源推动学校医学教育和国际化发展，促进学校教师观念革新。教师是将整合医学1.0推进到整合医学2.0的关键，ToT教师培训是实现重医和莱大教师教育教学观念对接、融创、同质化发展的重要渠道。他勉励教师们要充分利用该平台提升教学能力，实现教学观念的融合创新发展，在差异中获得启迪，从差异中探索创新，做学生学习习惯和学习观念变革的引路人，做医学精英人才的培育者。
ToT项目从2021年3月开始实施，双方结合教学运行和管理，以及教师需求和反馈，创新性地设计了课堂观摩、在线研讨和课程组分组讨论三个递进环节，逐步形成“线上+线下”“理论+应用”“国际+国内”双循环的培训模式。根据参培教师问卷调查结果显示，ToT培训有效促进了学校教师了解莱大教育理念，并增强了教师参与引进课程授课的信心。目前，ToT培训已经进行到第四轮，通过不断迭代升级，为学校教师参临床医学中外合作办学教育教学提供了有力的支撑和保障。
莱斯特大学医学院院长Professor Richard Holland 致欢迎词
Dr Krupa Samani 讲解 Digital Teaching and Collaborating
重庆医科大学，2022-07-15